Василиса Премудрая
Наказывать ли детей?
Среди молодых родителей зачастую встречается невесть откуда взявшееся мнение о том, что до определённого возраста детям нельзя ничего запрещать или наказывать их за определённые проступки. Якобы дитя и так само всё осознает, когда придёт время. А пока лучше мило улыбаться, наблюдая, как горячо любимый бесёнок дорывает обои, которые с таким трудом были поклеены в его комнате. На эту тему мне бы и хотелось написать своё мнение.
Считаю, что такой подход — это полнейшая глупость. Уже в первые годы своей адаптации в окружающем мире ребёнок вырабатывает определенную модель поведения, которая будет зависеть от реакции окружающих на его поступки и сопровождать его во все последующие годы. Именно поэтому жизненно важно, как можно раньше донести до подрастающего малыша, что такое хорошо, а что такое плохо. Потакать его шалостям — значит, получить в будущем не поддающееся контролю, безответственное существо, для которого слово «Нельзя» будет сродни незнакомому языку.
Я вообще считаю, что детей надо воспитывать в умеренной строгости, которую сейчас почти и не встретить. Матери, отцы, бабушки — в наши дни все квохчут над жалобно рыдающим малышом, заставляя его поверить в то, что он пуп вселенной, а потом, удивлённо хлопая ресницами, выслушивают жалобы учителей и заявляют, что те наговаривают на их ангельскую кровинушку.
Любая детская шалость должна быть наказуема. Строгая родительская рука — залог воспитания достойного члена семьи. Я, конечно, не призываю перегибать палку и доводить дело до случаев домашнего террора. Наказывать ребенка следует только за реальные провинности, ведь перед каждым родителем стоит задача не запугать чадо, а лишь как следует донести до него то, что не всё в этом мире можно делать. Но и не стоит сдерживать себя в попытке уберечь ранимую детскую душу. Даже строгое наказание, если ребенку будет объяснено, за что он его получил, никоим образом не навредит его психике, так что не следует бояться переходить от слов к делу. Современное общество и так прогнило до предела, и лишь мы можем спасти его, дав следующему поколению правильное воспитание.
Это как с любимым делом. Если любишь что-то делать, но не умеешь, то результаты будут не очень хорошими. Нужно учиться. Так и в воспитании детей. Нужно учиться взвешенности: рассказывать, объяснять, иногда наказывать. И это всё — с любовью!
Это ограничивающая формулировка. Слова родителей «Не всё можно делать» останутся в голове ребёнка как чёткий приказ и модель поведения. И потом родители буду также удивлённо хлопать ресницами, не понимая, почему их ребёнок боится действовать в этом мире, отказываясь от выгодных вариантов.
Более гармонично будет донести до понимания ребёнка, что всё имеет свои следствия. То есть, делать можно всё, что угодно, только нужно заранее понимать, какие следствия влёчёт такой поступок и продумывать, подходят ли они человеку.
Отсюда получаем второй момент – некорректность формулировки «наказание». Если ребёнка наказывать, то он быстро привыкнет к тому, что у него есть «хозяин», который за него решает, что ему можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо, за что его погладят по голове и дадут конфетку, а за что накажут. В случае ошибки он будет застревать в своём чувстве вины, не имея сил исправить сделанное. И в будущем уже взрослый человек будет оценивать свои поступки не с точки зрения пользы, эффективности и подобных критериев, а в первую очередь из своих предположений о том, похвалит его кто-то или накажет (родители, жена, муж, начальник и т.д.). С каждой ошибкой чувство вины будет только усиливаться, а энергии на исправление ошибок будет оставаться всё меньше. Человек постепенно будет становиться безответственным.
Эффективнее будет не наказывать, а давать почувствовать следствия его поступка. Порвал обои – вместо игр будет клеить новые вместе с родителями. Разбил вазу – садится её клеить с папой или сам относит осколки на мусорку, а потом, когда попросит новую игрушку, получит её намного позже с объяснением, что вместо игрушки пришлось купить новую вазу (и вазу при этом действительно нужно купить). Тогда ребёнок, во-первых, научится думать немного наперёд и не создавать себе проблемы. Во-вторых, он будет понимать, что дело не в обвинениях и наказании, а в том, что ему выгодно делать всё правильно. Это будет его ответственностью перед самим собой и поможет ему успешно делать любые дела.
Разница принципиальная. Как человек думает, так и поступает, такой результат и получает.
Если отталкиваться от «наказания», то родитель принимает на себя роль Бога, судьи, палача, но никак не учителя и помощника. Он прививает ребёнку страх наказания, чувство вины и послушание.
Если родители хотят научить ребёнка жить в любых условиях, достигать целей, быть успешным, тогда подход должен быть иным – с точки зрения «какие следствия ты получишь?». И уже не родители наказывают малыша, а он сам выбирает, какое будущее себе создавать.
Видите разницу?
Так что, получается, что наказывать нельзя. А вот объяснять и давать прочувствовать следствия своих поступков – надо обязательно.